课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：16-17.

小学语文单元整合教学策略研究

商建龙
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：16-17.
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小学语文单元整合教学策略研究

商建龙1
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作者信息

  • 1. 陆辛庄学校,北京 通州 101104
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摘要

新课改下的小学语文单元整合教学模式有效提升了教学水平,文章首先分析了小学语文单元整合教学的意义,进而就小学语文单元整合教学有效策略进行研究,希望对促进小学语文教学水平的提升有一定意义.

关键词

小学语文/单元整合/意义/策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
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