课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：20-21.

小学语文教学中学生朗读能力的培养途径

陈春晖
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：20-21.
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小学语文教学中学生朗读能力的培养途径

陈春晖1
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作者信息

  • 1. 枣山小学,山东 青岛 266000
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摘要

朗读教学对学生语文水平的提升具有重要的推动作用,教师有必要针对这一教学内容进行教学环节的改善和创新,以提升学生朗读能力为重要的学习目标来进行教学活动的开展,使学生能逐渐重视对自身的朗读训练,让学生能在朗读的练习过程中,逐渐发现语文学习过程的乐趣,让学生能更加积极、主动地参与教学活动,有效提升听课效果和学习质量.本文将针对如何在小学语文教学中提升学生朗读能力这一问题,提出几点相关的建议和策略.

关键词

小学语文/朗读能力/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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