课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：28-29.

感情朗读提升小学语文课堂教学效率的策略研究

成少杰
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：28-29.
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感情朗读提升小学语文课堂教学效率的策略研究

成少杰1
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作者信息

  • 1. 播州区第二小学,贵州 遵义 563100
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摘要

在语文教学中,感情朗读相当重要,有助于学生体会作者的思想感情,感受语言之精妙,领悟语境之美妙,从而陶冶美的情操.教师在阅读教学中巧妙地指导学生有感情地朗读,善于引导和点拨,使学生朗读得入情入境,真正达到读中感悟、以悟促读、读中生情、以情育人的目的,成就课堂的精彩.

关键词

感情朗读/课堂/精彩/学生

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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