课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：36-37.

小学语文课堂教学中群文阅读的教学优化策略

周玲芝
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：36-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学语文课堂教学中群文阅读的教学优化策略

周玲芝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云浮市郁南都城中心小学,广东 云浮 527199
  • 折叠

摘要

在信息化的时代背景下,知识内容更新换代的速度越来越快,语文学科的新课程教学标准体系明确提出了对于学生核心素养的培养要求,教师在小学语文教学中,针对课堂中的教学内容,开展辩论活动的时候,就需要先为学生确定相关的辩论议题,让学生在辩论的过程中,也可以结合自己对于文章内容的理解,这样才可以有效提升学生的语言应用能力,因此,本文就小学语文课堂教学后群文阅读的教学优化策略进行分析和探讨.

关键词

小学语文/群文阅读/确定议题/高效指导/文本选择

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
段落导航相关论文