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以"双线统一"理念促小学语文教师核心素养提升
以"双线统一"理念促小学语文教师核心素养提升
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中文摘要：
"双线统一"理念是语文学科人文性与工具性统一要求落实在课堂教学的具体体现.连然小学语文课改研究的方向定位于紧扣部编本教材,开展教材教法研究,推进语文教师人才培养:立足学校内部,促进教师主动成长;走出学校,向名师学习;以成果激发持续进步.
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作者：
夏锦琳
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作者单位：
安宁市连然小学,云南 昆明 650300
关键词：
双线统一
立足内部
向外学习
成果激发
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
2
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