课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：54-55.

以读促写,以说促写,以观促写

黎长英
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：54-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

以读促写,以说促写,以观促写

黎长英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 武夷山实验小学,福建 南平 354300
  • 折叠

摘要

写是作文教学的难点.如何引导学生会写作、爱写作、乐写作呢?阅读是前提,表达是基础,观察是关键.作为教师,应该从读、说、观三方面着眼,有计划、有步骤,循序渐进地进行引导、训练,进而达到事半功倍的效果.

关键词

写作/以读促写/以说促写/以观促写

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
段落导航相关论文