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基于学科素养的小学数学史料运用研究

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伴随着新课改的推行,激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维、提高学生的数学能力成为小学数学教学重要的教学目标.数学史料与数学知识拥有紧密的联系,许多教师将数学史料与数学教学结合在一起开展数学课堂,旨在让学生从故事中激发自身的学习兴趣,了解数学的诞生与演变,促进学生数学素养的进步.

邓伟伦

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越秀区文德路小学,广东 广州 510000

小学数学 数学教学 学科素养

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(3)
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