课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：86-87.

试论环节关键点与教学有效性的联系

雷华勇
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：86-87.
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试论环节关键点与教学有效性的联系

雷华勇1
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作者信息

  • 1. 霞浦六小,福建 宁德 355199
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摘要

有效课堂的前提是教师要设计出有利于学生主动参与学习活动,帮助学生掌握数学知识,发展学生数学思维、数学素养的学习活动环节,要把这些学习活动环节有机串联起来,就必须抓准、用好每个教学环节中起决定作用的因素,课堂知识系统性、递进性呈现给学生,从而达到积极有效的教与学的效果.

关键词

有效课堂/教学环节/环节关键点

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基金项目

霞浦县教研课题(2019X一103)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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