首页|优化美术作业评价方法,发展学生美术核心素养——小学美术作业评价的思考与实践

优化美术作业评价方法,发展学生美术核心素养——小学美术作业评价的思考与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
美术作业评价具备导向、诊断、反馈和激励的功能,作业评价部分与其他教学活动共同达成教学目标,促进学生图像识读、审美判断、美术表现、创新品质等美术核心素养的获得.而教学实践中,作业评价部分很少得到关注与研究.本文尝试反思作业评价的方法与价值,并尽可能地去寻求行之有效的方法,为高质量的美术课堂教学助力,为学生的终身发展奠基.

汪秀萍

展开 >

洋浦经济开发区新英湾小学,海南 儋州 578001

美术作业评价 核心素养 尊重个性 快乐和自信

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(3)
  • 1