课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：134-136.

小学班级管理问题及对策研究

陈君君 李军好
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：134-136.
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小学班级管理问题及对策研究

陈君君 1李军好1
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作者信息

  • 1. 偃师市第二实验小学,河南 洛阳 471900
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摘要

小学阶段是学生习惯、价值观养成的重要阶段,需要有正确的引导.在班级工作中,会遇到一系列的问题:班级凝聚力不强、部分学生行为习惯差、评价机制不能很好地发挥激励作用、小学生自律性不够……作为班主任,应该研究日常遇到的各种教育现象,探究教育规律,利用活动、阅读、科学的评价,积极引导学生学会自我管理,养成好的习惯、形成好的班风,让班级成为学生自我成长的阵地.

关键词

凝聚力/经典读物/合理的评价/自我管理/班级管理

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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