课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：155-156.

浅析幼儿园新教师培养策略

王述帼
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：155-156.
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浅析幼儿园新教师培养策略

王述帼1
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作者信息

  • 1. 武汉市康乐幼儿园,湖北 武汉 430064
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摘要

新教师专业化水平关系到幼儿园未来的发展,近几年我园新教师的人数较多,对新教师的培养至关重要.通过几年的尝试,通过专职教师跟岗指导,帮助新教师熟悉日常工作促进步;问题式微研究,带领新教师专业思辨促成长;平台磨砺,激励新教师勇于挑战促积累等策略助推新教师的成长,取得了良好的效果.

关键词

新教师培养/跟岗指导/问题式微研究/平台磨砺

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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