国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅析如何以"项目学习+教材重组"提高小学科学探究实效
浅析如何以"项目学习+教材重组"提高小学科学探究实效
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
教师教学方式和学生学习方式的转变是小学科学课程改革的关键,"项目学习+教材重组"可提高科学教学实效,发展学科核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
孙世红
展开 >
作者单位：
南宁市南湖小学,广西 南宁 530000
关键词：
项目学习
教材重组
小学科学探索
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
