课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：8-9.

浅析如何以"项目学习+教材重组"提高小学科学探究实效

孙世红
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：8-9.
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浅析如何以"项目学习+教材重组"提高小学科学探究实效

孙世红1
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作者信息

  • 1. 南宁市南湖小学,广西 南宁 530000
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摘要

教师教学方式和学生学习方式的转变是小学科学课程改革的关键,"项目学习+教材重组"可提高科学教学实效,发展学科核心素养.

关键词

项目学习/教材重组/小学科学探索

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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