基于培养核心素养视角的小学语文中高年级语感教学思考

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中文摘要：小学阶段是语言学习的黄金时期,能有效培养学生的语感,提升学生的表达能力和理解能力,为学生未来学习奠定夯实基础.小学语文教师在开展教学活动时,要注重语感教学,带领学生高效地开展阅读,完善人格,陶冶情操,促进小学生全面发展,培养小学生的核心素养.本文从核心素养的角度出发,就如何在小学语文高年级教学过程之中培养学生语感,提升学生语文素养,展开详细探讨,旨在帮助小学生早日完成学习目标,实现立德树人的重要教学目的,在此教学过程中,也有助于教师语感教学能力的提升.

作者：

王华艳、张倩、朱祥林

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作者单位：

全椒县赤镇学校,安徽滁州 239500

关键词：

小学语文高年级核心素养语感教学思考策略

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量6