课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：23-24.

部编教材背景下的小学语文整本书阅读探究

廖丽婷
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：23-24.
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部编教材背景下的小学语文整本书阅读探究

廖丽婷1
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作者信息

  • 1. 龙南市实验小学,江西 赣州 341700
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摘要

全国中小学统一使用部编教材已有数年,教材的改版对小学语文教学提出了更高要求.为了增加学生的知识储备,拓宽学生的阅读视野,提高学生的语文素养,整本书阅读这一概念应运而生.因此,语文教师如何进行整本书阅读教学,使学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯,是促进学生语文核心素养能力提高的关键.

关键词

部编版教材/小学语文/整本书阅读

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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