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部编教材背景下的小学语文整本书阅读探究
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中文摘要：
全国中小学统一使用部编教材已有数年,教材的改版对小学语文教学提出了更高要求.为了增加学生的知识储备,拓宽学生的阅读视野,提高学生的语文素养,整本书阅读这一概念应运而生.因此,语文教师如何进行整本书阅读教学,使学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯,是促进学生语文核心素养能力提高的关键.
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作者：
廖丽婷
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作者单位：
龙南市实验小学,江西 赣州 341700
关键词：
部编版教材
小学语文
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出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
2
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