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小学语文课堂中"小古文"教学策略初探
小学语文课堂中"小古文"教学策略初探
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中文摘要：
近些年,"小古文"悄悄走进了小学的语文课堂.通过简短的文言文短句和小故事让学生了解中华传统文化,具有非常强烈的教育意义,非常适合小学阶段的学生进行阅读."小古文"的出现可以为学生今后的学习奠定良好的基础,让学生充分的感受到中华文化的魅力.
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作者：
李永洪
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作者单位：
江津区杜市学校,重庆 江津 402272
关键词：
小学语文
小古文
教学策略
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
1
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