课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：49-50.

基于"教学评一致性"的课堂教学——对"火烧云"教学的几点反思

郑娴卿
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：49-50.
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基于"教学评一致性"的课堂教学——对"火烧云"教学的几点反思

郑娴卿1
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作者信息

  • 1. 霞浦县第五小学,福建 宁德 355100
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摘要

教、学、评一致性,不是一种教学模式,也不是一种教学方法,是教师该有的一种教学理念,旨在提高课堂效率.笔者执教了"火烧云"的第二课时,试图从明确的目标是灵魂、针对性的评价任务是精髓、展开的教学过程是具体化三个方面来谈谈对教学评一致性的反思.

关键词

教学评一体化/语文课堂/火烧云

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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