课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：55-56.

基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析

李立霞
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：55-56.
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基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析

李立霞1
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作者信息

  • 1. 南和区第一小学,河北 邢台 054400
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摘要

语文是小学学习的基础课程,语文整本书阅读是构成语文教学的重要部分,能够帮助学生掌握语言文化、开阔视野、创新思维,提高学生的阅读能力.由于小学生缺乏生活实际经验,因此,有效的阅读可以让学生感受外面世界的精彩.在小学语文教学过程中,教师应注重对学生进行整本书阅读能力的培养,激发学生对语文的学习兴趣,促使学生可以自主阅读、自主学习,提高阅读教学的效率.基于此,本篇文章对基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学进行研究,以供参考.

关键词

核心素养下/小学语文/整本书阅读教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
被引量1
参考文献量5
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