比较:学生阅读评鉴能力提升的有效策略

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中文摘要：阅读评鉴能力作为阅读能力的重要组成部分,在阅读中处于较高的层次,标志着阅读水平的高低.它是指人们在阅读文本的过程中,对文本的思想内容、文本形式、艺术形象、语言风格等进行感知、领悟、理解和想象后做出鉴别、欣赏和评价的能力.在教学的过程中,可以从比较语言、形式、内容、背景四个方面入手,进而提升学生阅读评鉴能力.

作者：

黄晓雯

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作者单位：

集美区李林小学,福建厦门 361023

关键词：

阅读评鉴能力比较形式

基金：

厦门市教育科学"十三五"规划2020年度课题

项目编号：

20081

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量1