课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：70-71.

多元化教学方法在小学数学教学中的合理运用

方露
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：70-71.
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多元化教学方法在小学数学教学中的合理运用

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作者信息

  • 1. 霍山县衡山镇西城中心学校,安徽 六安 237200
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摘要

随着我国教育的不断变革,相关教育部门应当进一步加强教师对信息技术的运用熟练度,革新教师所采用的教学方法.就目前的情况来说,教师创新教学模式将能够有效提高教学质量,从而进一步影响到学生的全面发展能力与综合水平.但是就目前的情况来说,学生的学习不能得到充分的保障,学生的学习效率也不够高效.这对学生的学习造成了巨大的影响,这也使学生在各个科目的学习中没有足够的动力.本文主要围绕现阶段多元化教学方式在小学数学教学中的应用措施展开分析.

关键词

小学数学/多元化教学方式/教学模式/信息技术

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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