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探讨小班化小学数学课堂有效提问的基本原则
探讨小班化小学数学课堂有效提问的基本原则
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中文摘要：
小班化教学之所以会被学生和家长广泛青睐,主要是因为其应用性较强,能够更好地满足学生的个性化发展.教师需要根据本班学生的总体特点,形成具有针对性的小班化教学思路和教学手段,提升小学数学课堂教学的高效性.
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作者：
吴瑛姿
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作者单位：
苏州工业园区星洲小学,江苏 苏州 215021
关键词：
小学数学
课堂提问
小班化
基本原则
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
2
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