课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：102-103.

感性的课堂,理性的诠释——浅谈小学数学教学中的情感教育

许思慧
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：102-103.
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感性的课堂,理性的诠释——浅谈小学数学教学中的情感教育

许思慧1
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作者信息

  • 1. 昆山市千灯中心小学校,江苏 苏州 215300
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摘要

情感教育对学生的全面发展和教学质量的提高起着重要的作用,因此,教师不仅要关注对学生知识的传授,更要加强对学生的情感教育.本文通过两个案例,从实践的角度系统地论述了对小学数学教学中实施情感教育的价值和方法.

关键词

小学数学/情感教育/课堂教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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