试析小学英语教学中的情感渗透策略

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中文摘要：小学阶段正是学生智力和情商发育的黄金时期,小学阶段的英语教学不仅要注重对学生英语能力和水平的培养,还要在英语教学过程中重视情感的渗透,使学生在英语学习时丰富自身情感,领悟英语魅力,以此来激发学生学习的积极性与主动性,引导学生养成良好的共情能力和健全的人格,帮助学生获得全方面地提升.本文以小学英语教学与情感教育相渗透的策略为主要研究对象,从多个角度提出了自身见解,以期推动小学英语教学中情感教育的发展.

作者：

孙文静

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作者单位：

南京市红山小学,江苏南京 210000

关键词：

小学英语情感渗透策略分析

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量5