浓浓爱意,深深真情——浅谈小学美术中的情境教育

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中文摘要：情境教育是很多教师常采取的教学模式之一,教师结合教学内容创设相应的教学情境,将静态的教学形式转化为动态的教学形式,身为小学美术教师要结合学生的发展规律以及学生的兴趣爱好,创设教学情境.通过浓浓的爱意传递深深的真情,从而提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习内容,激发学生的好奇心和求知欲,让学生去主动参与小学美术课堂活动,拉近学生与教师之间的距离,为学生营造良好的学习氛围,让学生感受到美术的魅力.让学生享受学习的过程,将被动的教学形式转化为主动的学习形式.培养学生的想象力和创造力.

作者：

黄芸菲

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作者单位：

师范学校第二附属小学,江苏南通 226001

关键词：

小学美术情境教学高效课堂

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量3