课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：140-141.

小学"道德与法治"学科有效嵌入集体朝会的实践研究

黎莉
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：140-141.
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小学"道德与法治"学科有效嵌入集体朝会的实践研究

黎莉1
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作者信息

  • 1. 南岸区珊瑚实验小学,重庆 南岸 400000
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摘要

为了响应教育部"停课不停学"的号召,在抗疫时期研究思政课与德育活动的有效结合,学校思政课教师要克服重重困难,积极地投入"停课不停教、停课不停学"的工作中去.对小学"道德与法治"课程在疫情防控期间如何有效实施教学进行了"三个结合一个确保"的实践与研究,即教学载体与集体朝会相结合;教学内容与疫情教育相结合;教学实施与家庭教育相结合;教学管理确保三级审核制,以这样的方式积极推动了"停课不停学"道德与法治学科的云教学,体现了"一校一策"政策的顺利进行与实施.

关键词

融合/因材施教/立德树人/童心爱国

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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