课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：150-151.

浅谈班级管理中的"感情融入"

朱仁
课堂内外(小学教研)2022，Issue(4) ：150-151.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈班级管理中的"感情融入"

朱仁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 永川区中山小学,重庆 永川 402160
  • 折叠

摘要

文章通过研究班级管理中的家长队伍建设,关注人文建设,从以下五个方面进行研讨:一是营造共生家校氛围;二是运用亲和、走心的沟通模式;三是发现+引领+鼓励督促模式;四是发掘家校沟通的"金点子细节";五是开展建设性帮助"勾画蓝图".

关键词

班级管理/共生家校/沟通模式/家校沟通

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
段落导航相关论文