小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：群文阅读是指导学生如何读书的重要方式之一,教育实质在于引导学生思考.通过群文阅读教学提升学生的阅读体验和实践能力,促进其思考能力发展,提升思维品质.本文通过对小学语文群文阅读教学中运用思维策略开展教学,从培养学生的思辨能力、比较分析能力、整合总结能力等几个方面进行探究,旨在为培养学生的思维品质提供一些参考.

作者：

吴文燕

展开 >

作者单位：

苏州高新区文昌实验小学校,江苏苏州 215151

关键词：

小学语文群文阅读思维品质培养策略

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量1