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以本土文化提升小学语文教学多元性的策略

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新时代对语文学科教学提出了新的要求.教师要积极利用和开发本地区蕴藏着的自然、社会、人文等方面课程资源,不断拓展课堂教学的内容.笔者在搞好正常语文教学的情况下,积极探寻提升本土文化的小学语文教学多元化的策略,期待为乡村文化振兴贡献自己的力量.

龚雪

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颍上县慎城镇第三小学,安徽 阜阳 236200

课程资源 本土文化 教学多元化 文化振兴

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(5)
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