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浅谈把握小学数学活动化教学的"三性"
浅谈把握小学数学活动化教学的"三性"
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中文摘要：
在小学数学课堂上,开展活动化教学对提升学生的数学核心素养具有重要的意义.小学数学活动化教学要彰显趣味性、生活性和探究性,以此调动学生的数学学习热情、让学生体验数学的应用价值、促进他们数学综合能力的提升,达到高效化教学目标.
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作者：
蔡柱权
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作者单位：
东莞市东城中心小学,广东 东莞 523120
关键词：
小学数学
活动化教学
趣味性
生活性
探究性
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
1
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