课堂内外(小学教研)2022，Issue(5) ：91-92.

数学文化在小学数学教学中的渗透研究

鲍红倩
课堂内外(小学教研)2022，Issue(5) ：91-92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

数学文化在小学数学教学中的渗透研究

鲍红倩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 颍上县六十铺镇马桥小学,安徽 阜阳 236219
  • 折叠

摘要

对于数学学习来说,数学文化是其精髓,是现代素质教育理念下教学的重心,更是提升学生数学素养的有效途径.小学数学教材在数学教学中有着重要作用,是学生获取知识、培养数学思维的主要平台.研究数学教材中的数学文化,对于学生数学素养的养成和数学思维的培养有着特殊的意义.

关键词

数学文化/小学数学/渗透

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文