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小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究

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新时期,素质教育理念广泛普及,学生的心理健康教育逐渐成为各学校教育教学工作的重中之重.而小学数学作为学生学习的重要基础课程,也需积极肩负起渗透学生心理健康教育、培育学生积极心理品质的任务.小学数学教师就需积极思考探寻日常课程教学中渗透培育学生积极心理品质的有效途径,以期促进小学生的身心健康发展.

江滢

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无锡市后宅中心小学,江苏 无锡 214145

小学数学 积极心理品质 培养策略

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(5)
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