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小学英语深度解读教材文本案例分析——以湘少版四年级上册第三单元"Look at this elephant"教学为例
小学英语深度解读教材文本案例分析——以湘少版四年级上册第三单元"Look at this elephant"教学为例
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中文摘要:
文章以湘少版英语教材一个单元的整体教学设计为例,深度解读教材文本对话,探讨如何利用已有情境进行导入,抓住留白,实现有意义教学;深度解读教材板块,思考如何将情境意义不关联的板块进行整合,进行知识的整体性建构.
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作者:
盛晴
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作者单位:
开福区清水塘第三小学,湖南 长沙 410000
关键词:
深度解读文本
文本对话
教材板块
思维品质
出版年:
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子:
0.022
ISSN:
1007-4880
年,卷(期):
2022.
(5)
参考文献量
2