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小学语文教学中随文识字的教学策略探究
小学语文教学中随文识字的教学策略探究
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中文摘要：
不同学科应该采取不同的教学方法,对于语文学科教学来说,教师应该重视对学生进行字词的讲解.从小学阶段要让学生掌握一定的汉字词汇量,学生只有识字量达到一定的基础,才能更好地应对后续的学习.
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作者：
刘秀娟
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作者单位：
利津县第一实验学校,山东 东营 257499
关键词：
小学语文教学
随文识字
教学策略
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
2
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