课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：23-24.

看故事荟萃,品语言集锦——论小学语文故事化教学的别样途径

许佳燕
课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：23-24.
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看故事荟萃,品语言集锦——论小学语文故事化教学的别样途径

许佳燕1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星湾学校,江苏 苏州 215021
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摘要

故事是语言文化中的灵魂元素,深受学生的喜爱.故事不仅是对旧事的讲述,更是一种精神的传承,利用好故事,将故事与教学相结合,将大大提升语文教学过程的有效性.随着时代潮流的涌进,故事化教学方法初露锋芒,能够更好地引导学生的课堂融入,也能够有效地促进学生的知识拓展,是极具综合性的艺术元素.基于故事化教学的特点,语文教师需要对这一方法加以充分利用和有效开展,促进学生语文知识的综合提升.

关键词

小学语文/故事化教学/有效途径

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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