小学语文识字教学、阅读教学与信息技术的融合途径探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：信息技术融入教学并辅助教学时,所创建的信息化教学氛围,能够为学生提供个性化的学习环境,达成以生为本的教学目标,活跃学生思维.特别是在小学语文识字和阅读教学中,教师应充分发挥信息技术的优势,通过多媒体设备展开教学,以此真正达成信息技术和课堂教学过程的深度融合,最大程度上增强课堂教学效率.基于此,本文将主要分析小学语文识字、阅读教学分别和信息技术融合的方法.

作者：

马明辉

展开 >

作者单位：

广河县五户小学,甘肃临夏 731300

关键词：

小学语文识字阅读信息技术

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量1