小学低年级语文课前预习指导策略

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中文摘要：语文课前预习,是学生自主学习的重要表现,不仅提高了学生的课堂学习效率,还有助于全面提高学生的语文素养.小学低年级语文课前预习,总体以积累掌握和拓展应用为主要目标,预习内容主要包括初读课文、划分句段、读写生字新词,同时在多音字、近义词、反义词、词语搭配、词语解释等方面进行拓展应用,最后还应当了解课文内容,重视阅读中的各种收获,做到善于思考,敢于提问.

作者：

孙拓

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作者单位：

西安市灞桥区东城第一小学,陕西西安 710038

关键词：

课前预习指导策略生字语文素养

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量5