情境教学模式下小学语文阅读课堂的优化分析

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中文摘要：随着新课程改革的深入,对小学语文教学提出了更高的要求,为了满足教学的要求,各种新的教育理念和教学方法层出不穷,而情境教学法,正是其中一个有效的教学方法.在开展小学语文阅读教学的时候,通过情境教学法的融入,能够让学生代入到情境中,有更好的阅读体验,激发学生的情感共鸣和阅读兴趣,以此达到更好地阅读的教学效果.基于此,本文选择以情境教学模式为角度展开探究,提出了小学语文阅读教学中情境教学法的运用现状和策略,以供参考.

作者：

刘春竹

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作者单位：

甘井子区春田小学,辽宁大连 116000

关键词：

小学语文情境教学模式阅读教学阅读课堂

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(6)

被引量1
参考文献量2