课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：55-57.

基于全融合教育的语文学科核心素养培养初探

朱晓艳
课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：55-57.
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基于全融合教育的语文学科核心素养培养初探

朱晓艳1
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作者信息

  • 1. 两江新区星湖学校,重庆 401122
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摘要

当前我国正处于现代化教育建设的关键时期,人才需求量不断增加,也对人才提出了更高的标准.基于此,教育领域深化改革,目的是转变传统应试教育的局限性,从"重视学生考试成绩的提升"转变为"重视学生综合素养的提升",为实现"教育强国"打开新的突破口.小学作为教育初始阶段,核心目的是打好根基,在"根健"的基础上,拓宽学生知识面,助推学科核心素养培养工作的落地,实现学生全面发展.

关键词

全融合教育/语文学科/核心素养/培养策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量5
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