课堂内外(小学教研)2022,Issue(6) :89-90.

以整合教学丰富小学数学课堂路径探析

安艳
课堂内外(小学教研)2022,Issue(6) :89-90.

以整合教学丰富小学数学课堂路径探析

安艳1
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  • 1. 运河区南环小学,河北 沧州 061000
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摘要

小学数学是小学阶段的一门基础课程,也是一门比较重要的课程.曾经有位教育学家也说过,"如果说语文是所有学科中的基础,那么数学则是基础中的基础",足见学号小学数学基础知识的重要性.随着教育体制的不断改革,在对学生的学习能力以及教师教学方式的要求上都有所提高.因此,教师要学会改变传统的教学课堂形式,设置具有创新性的教学课堂来让小学数学课堂变得丰实,这样才能有效地提高学生对数学学习的兴趣以及学生的数学学习能力,进而提高学生的数学综合素养.本文将从现如今小学数学教学课堂中所存在的问题、整合教学方式的重要性以及让小学数学课堂更丰实的具体教学策略来展开讨论.

关键词

小学数学/整合教学/路径

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子:0.022
ISSN:1007-4880
参考文献量2
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