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"双减"政策下小学数学教育研究
"双减"政策下小学数学教育研究
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中文摘要：
为了积极响应国家"双减"政策,实现小学数学教学质量的提升,本文通过理论分析的方式,提出了在"双减"政策背景下,小学数学教育面临的困境,并根据困境提出如何围绕小学数学质量提升的意见,供相关研究参考.
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作者：
吴天勋
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作者单位：
永昌县第四中学,甘肃 金昌 737200
关键词：
"双减"
小学数学
教育质量
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
4
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