课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：124-125.

浅谈"创造教学"在小学音乐课堂中的实践

倪晓平
课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：124-125.
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浅谈"创造教学"在小学音乐课堂中的实践

倪晓平1
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作者信息

  • 1. 兰溪市振兴小学,浙江 金华 321100
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摘要

音乐新课标明确指出要注重学生实践能力和创新精神的培养.音乐创造性教学涵盖两类三项的教学内容,音乐教师要运用巧妙的教学方法、激发学生创造欲望、发挥学生创造性潜能、促进学生形成创造行为并培养学生创造性人格.创造性教学的音乐课堂悄悄在发生变化:从"学以致用"转向"用以致学",从"虚假成功"转向"有效失败",从"单一学习"转向"资源融合".创造性音乐教学理念是音乐教师必备的素养,具有创造性的音乐活动和音乐课堂学习紧密结合,这样才能更好地提升音乐素养和培养学生的音乐创造力.

关键词

小学音乐/创造性教学/音乐素养

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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