课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：144-146.

小学《道德与法治》课堂情境教学策略初探

冯后福
课堂内外(小学教研)2022，Issue(6) ：144-146.
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小学《道德与法治》课堂情境教学策略初探

冯后福1
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作者信息

  • 1. 南岸区青龙路小学校,重庆 南岸 400061
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摘要

《道德与法治》是实现依法治国教育目标的基础课程,是落实"立德树人"根本任务、培育和发展学生道德与法治核心素养的有效载体.该课程的理论知识较抽象,小学生理解和运用起来有一定难度.创设有效教学情境进行教学,能促进课程与现实生活的有机融合,激发学生学习兴趣和动机,实现有效的师生互动与合作,提高课堂教学效率和质量.文章结合笔者的教育教学实践,对小学《道德与法治》课堂教学现状、情境教学在小学《道德与法治》教学中的运用策略做简要分析和总结.

关键词

小学教学/道德与法治/情境教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
被引量1
参考文献量2
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