课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：1-2.

浅析如何下好"点睛之笔"——操行评语撰写的"三度"

邓宇
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：1-2.
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浅析如何下好"点睛之笔"——操行评语撰写的"三度"

邓宇1
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作者信息

  • 1. 渝中区望龙门小学校,重庆 渝中 400010
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摘要

一则好的操行评语,能反馈给学生其综合素质发展状况,引导学生正确认识自我,为学生指明追求成功的方向和途径.怎样才能写出好的评语,让这"点睛之笔"发挥出最大的育人功效呢?文章就学生评语的撰写进行了梳理,提出了相应的撰写策略.

关键词

综合素质评语/撰写角度/育人功效

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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