课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：3-4.

小学学业质量测评框架的开发与实践探究

连珂
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：3-4.
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小学学业质量测评框架的开发与实践探究

连珂1
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作者信息

  • 1. 郑州市教育局教学研究室,河南 郑州 450000
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摘要

减轻义务教育阶段学生过重的课业负担一直是国家非常重视的事情.中共中央办公厅、国务院办公厅更是在2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这实际上说明一段时间以来,义务教育阶段学生,特别是小学段的学生课业负担非常繁重,严重影响到小学生的身心健康,这里面既有社会层面的原因,也有教师测评技术层面的原因,文章仅就如何进行学业质量测评框架的开发做一些探讨.

关键词

学业质量/学科核心素养/新学业

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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