小学语文整本书阅读教学对策分析

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中文摘要：整本书阅读是小学语文阅读教学体系中关键性的组成部分,开展整本书阅读指导能促进学生良好阅读习惯的形成,对学生的阅读能力培养也能产生积极的影响.文章针对小学语文整本书阅读教学进行了系统地探究,提出了新时期对小学语文教学活动进行改革创新的措施,旨在能借助整本书阅读指导提高学生的阅读能力,使学生掌握有效阅读的技巧,为小学生对整本书知识内容的系统学习创造良好的条件.

作者：

汪肖婷

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作者单位：

惠安县崇武西华小学,福建泉州 362100

关键词：

小学语文整本书阅读教学改革

基金：

2021年泉州市基础教育教学改革专项

项目编号：

立项QJYKT2021-055

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1