课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：46-47.

小学语文高段读写结合同步提高的教学实践研究

彭文秀
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：46-47.
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小学语文高段读写结合同步提高的教学实践研究

彭文秀1
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作者信息

  • 1. 合肥市南门小学海恒分校,安徽 合肥 230601
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摘要

在小学语文的教育教学中,随着教育课程改革的不断提升和发展,阅读教学和写作教学所占有的教学比重越来越重.阅读教学和写作教学不仅是培养学生语文知识能力水平的重要教学内容,更重要的是通过阅读教学和写作教学,提升学生的综合素养,使小学的语文素养得到提高,这对于核心素养下的教学方针有重要作用.是提升学生综合水平的重要教学内容,促进学生的小学语文高段读写教学相结合,不仅是小学语文教学中的必要途径,还是提高学生语文素养的重要教学保障.

关键词

小学语文/读写结合/同步提高

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
被引量1
参考文献量1
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