课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：61-62.

合理运用任务型模式提升小学数学教学质量

刘玉芳
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：61-62.
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合理运用任务型模式提升小学数学教学质量

刘玉芳1
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作者信息

  • 1. 东乡族自治县中银小学,甘肃 临夏 731400
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摘要

任务型教学模式是我国教育教学比较具有时效性的教学方式.近年来我国实行了新课改,第八次新课改的理念开始注重教学方式的改革、教学质量的提升.任务型教学就是受到教师青睐的教学方式之一,能有序高效地传授数学知识技能,对数学教学有巨大的推动作用.因此,本文围绕"任务型模式下小学数学教学质量的提升"展开论述并提出相关的建设性建议.

关键词

任务型模式/小学数学/教学质量

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量6
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