课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：79-80.

小学低段数学教学中提升学生读题能力的策略探究

吴洽彦
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：79-80.
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小学低段数学教学中提升学生读题能力的策略探究

吴洽彦1
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作者信息

  • 1. 太湖县新城第三小学,安徽 安庆 246400
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摘要

要解题就要先读题,低段小学生数学学习经验不足,信息搜集能力、处理能力尚未完全形成,对其而言,读题是一大难关.要想让学生形成良好的解题能力,让学生学会"溯本逐源",教师在教学中就要重视对学生读题能力的培养.本文主要探究在数学教学环境下,如何培养学生的读题能力,提升学生的解题效果.

关键词

小学低段/数学/读题能力

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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