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小学低段数学教学中提升学生读题能力的策略探究
小学低段数学教学中提升学生读题能力的策略探究
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中文摘要：
要解题就要先读题,低段小学生数学学习经验不足,信息搜集能力、处理能力尚未完全形成,对其而言,读题是一大难关.要想让学生形成良好的解题能力,让学生学会"溯本逐源",教师在教学中就要重视对学生读题能力的培养.本文主要探究在数学教学环境下,如何培养学生的读题能力,提升学生的解题效果.
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作者：
吴洽彦
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作者单位：
太湖县新城第三小学,安徽 安庆 246400
关键词：
小学低段
数学
读题能力
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
3
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