浅谈小学数学教育教学策略的研究

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中文摘要：当前社会特别重视数学教师的内涵学习和素养提升,强调从教学研讨、经典阅读、学科教学基本功提升、课题研究等多方面、多角度立体锻造高素质的教师队伍.构建数学课堂教学结构三层次,预学、研学、拓学,数学思辨"1+2"为上饶市第一小学特色课堂教学结构.在此结构下,教师关注作业的"质"与"量",优化设计和布置作业,它指向知识与素养双立意,可有效促进学科育人.

作者：

应月智

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作者单位：

江西省上饶市第一小学,江西上饶 334000

关键词：

"双减" 素养提升课堂教学作业设计

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量2