课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：93-94.

浅谈小学数学探究式教学策略

陈云
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：93-94.
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浅谈小学数学探究式教学策略

陈云1
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作者信息

  • 1. 南平市西芹中心小学,福建 南平 353001
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摘要

近几年随着教育改革的深入开展,探究式教学在提高学生学习的主动性、尊重学生的个性差异、培养学生的创新精神等方面的优势引起了许多一线教师的高度重视.在课堂教学中实施探究式教学已成为当前小学数学教师亟待研究的问题,针对探究式教学现状,在教学过程中教师应该密切联系学生的生活实际,创设宽松自由的小组合作学习氛围,充分发挥课堂评价的有效性,激发学生学习的主动性,培养学生独立思考的意识和合作探究的能力,使学生乐学、善学数学.

关键词

小学数学/探究式教学/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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