课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：95-96.

小学数学思想方法的多点渗透方式探析

马国有
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：95-96.
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小学数学思想方法的多点渗透方式探析

马国有1
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作者信息

  • 1. 赣县区长洛中心小学,江西 赣州 341106
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摘要

数学教学对学生的思维能力有着较高要求,只有学生掌握了思想方法,才可以提高自身成绩.但就当前小学数学教学而言,大部分教师将重点放在了题目练习上,认为学生进行大量的题目练习就可以形成相应的数学思想,但其实这样的想法是错误的.本文从预设、过程、应用三个方面入手,阐述了小学数学思想方法应该如何进行多点渗透.

关键词

小学数学/思想方法/多点渗透

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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